miércoles, 14 de junio de 2017

Parques Naturales

Los parques naturales que he encontrado en el vídeo son los siguientes:
Ø  Valle de la Muerte. EE.UU.        
Ø  Yellowstone. EE.UU.
Ø  Monument Valley. EE.UU.
Ø  Cañón Bryce. EE.UU.
Ø  Yosemite. EE.UU.
Ø  Jungla Venezolana (Parque Nacional Canaima). Venezuela
Ø  Parque Nacional de la Amazonia. Brasil
Ø  Parque de Los Andes. Ecuador
Ø  Parque Torres del Paine. Chile
Ø  Monte Fuji. Japón
Ø  Himalaya. India
Ø  Los Alpes. Europa
Ø  Abisko. Suecia
Ø  Kilimanjaro. Tanzania
Ø  Green Valley.  EE.UU.
Ø  Cataratas Victoria. Zambia y Zimbabue
Ø  Desierto de Namib. Namibia
Ø  Los doce apóstoles. Victoria, Australia







De todos los Parque Naturales, he elegido el Parque Nacional de Abisko en Suecia ya qubellos de la naturaleza, la aurora boreal y además hay una estación de investigación científica sobre el cambio climático, algo muy importante a estudiar en nuestros días. Quizás no sea de los más llamativos pero sí de los más interesantes para mí.
e en él se puede observar uno de los fenómenos visuales más increíbles y


Aurora  boreal donde aparece una especie de gran banda de color verde acompañado de un llamativo rojo prácticamente, danzando y cambiando de forma sobre el cielo de Abisko.

PARQUE NATURAL DE ABISKO (SUECIA)












El parque nacional de Abisko es un parque nacional de Suecia localizado en la parte norte del país, en la Provincia de Norrbotten.
Geográficamente, está situado en la provincia sueca de la Laponia al lado de la frontera con Noruega, y pertenece al municipio de Kiruna, el más norteño y mayor municipio en Suecia. Empieza en las orillas del lago Torneträsk, uno de los mayores lagos del país, y junto al cual se sitúa la pequeña aldea de Abisko, y se extiende unos 15 kilómetros al Suroeste. Está 200 kilómetros al norte del Círculo Polar Ártico y su área total es de 77 km2.
El parque se fundó en 1909, el mismo año en el que se promulgaron las primeras leyes de conservación de la naturaleza en Suecia. El propósito original del parque nacional de Abisko era la «preservación de un área de características nórdicas en su condición original y como apoyo a la investigación científica». Posteriormente, el parque ha pasado a ser una importante atracción turística.
El sendero llamado Kungsleden que atraviesa la cadena montañosa escandinava, comienza (o acaba) en la aldea de Abisko y sigue a través del parque nacional.

       

Durante miles de años el área ha sido el hogar del pueblo sami, que siguió rebaños de renos salvajes entre bosques y montañas.
La gente cazaba y pescaba en la zona.Los vestigios de las trampas utilizadas para capturar renos y alces siguen siendo visibles hoy en día.También puede ver rastros de los antiguos hogares y sitios para chozas de Sami.Hace varios cientos de años, los sami se convirtieron en pastores de renos.La unidad administrativa y económica de Gagna Sami continúa con la cría de renos aquí.Hoy en día la mayoría de los miembros de la unidad viven en la comunidad de Rensjön.
El parque nacional se formó en 1909, por lo que es uno de los primeros en Suecia.Algunos años antes se construyó un ferrocarril desde la mina en Kiruna hasta el puerto libre de hielo de Narvik, desde donde se podía transportar mineral de hierro durante todo el año.Durante la construcción, las tripulaciones ferroviarias conocidas como "rallare" crearon pequeñas comunidades a lo largo del ferrocarril a medida que se extendía.El sendero "Rallarvägen" que se utilizó para transportar material es un vestigio de ese período.Con el advenimiento del ferrocarril, aumentó el número de turistas a Abisko.



Artistas, botánicos, entusiastas de la aptitud, excursionistas alpinos y muchos otros han visitado desde entonces el parque nacional.En los últimos años el turismo aurora boreal se ha vuelto cada vez más popular.Abisko es considerado uno de los mejores lugares en la tierra desde donde ver la aurora boreal.Eso es porque la zona se encuentra en la sombra de la lluvia del aire húmedo del Atlántico y, a menudo, tiene un clima claro.

Predadores como osos, carcajúes y lince están presentes en el parque nacional.Son difíciles de detectar, pero durante el invierno, se pueden encontrar sus pistas.
En invierno también se puede ver alces.Es fácil para ellos encontrar forraje en Abisko ya que la cubierta de nieve no es tan profunda aquí.Renos se pueden encontrar en la zona la mayor parte del año.
Se pueden ver águilas de oro, águilas de cola blanca, águilas ásperas y gerfalones cazando por encima de la montaña.En algunos años se ha visto la rara tortuga de hoja ártica en las laderas del Monte Njullá.Hay unas pocas especies de pájaros en el parque.


La mayor parte de la flora alpina se puede encontrar en el Parque Nacional de Abisko.
El Monte Njullá se refiere a veces como "la montaña de la flor" porque tiene  muchas flores.Tiene cal, agua subterránea circulante y una exposición soleada del sur, que fomenta las plantas raras.La muy rara orquídea de hojas cortas es una de las rarezas.Dos plantas que indican que el suelo es rico en cal son las avens de montaña y la rosebay de Laponia.

                              



Estación de Investigación Científica Abisko

La Estación de Investigación Científica Abisko es una infraestructura única, moderna e integral situada a unos 200 km al norte del Círculo Polar Ártico en Suecia.Cuenta con instalaciones internacionales estándar que soportan una gama de investigación desde la observación y el monitoreo hasta la experimentación de alta tecnología en entornos terrestres y de agua dulce.Los alrededores se caracterizan por una alta variabilidad de la topografía, la geología y el clima.
La estación es fácilmente accesible por carretera y ferrocarril, y los aeropuertos están a unos 100 km en Kiruna y Narvik.El complejo principal incluye alojamiento e instalaciones de cocina para científicos visitantes, estudiantes y participantes en conferencias, y hay laboratorios, oficinas, talleres, teatros, invernaderos, jardines experimentales, instalaciones de almacenamiento y un observatorio meteorológico.



Conjuntos de datos a largo plazo

Ya en 1903 se desarrolló una estación de investigación en Katterjokk, a unos 35 km al oeste de Abisko.Cuando el edificio se incendió en 1910, se construyó una instalación superior en Abisko, donde se inició el monitoreo meteorológico y la investigación en ciencias naturales en 1913. La estación tiene ahora un récord ambiental único que se extiende 100 años atrás, así como un amplio portafolio de un total de unas 3.000 publicaciones científicas.
Los registros a largo plazo de la estación consisten en muchas variables ambientales como el clima, la profundidad de la nieve, el espesor del hielo y la duración del hielo en Torneträsk.El monitoreo también incluye hidrología, química del agua, flora y fauna, así como fenología, geomagnetismo y composición de isótopos atmosféricos de carbono.

 

Investigación sobre el cambio climático

La investigación ecológica en Abisko cubre el bosque del abedul, mires, brezos de la montaña, regiones alpestres, forefields del glaciar, lagos y ríos.Se incluyen todos los aspectos de la vida en la región cercana (de microbios a turistas) y las escalas de tiempo utilizadas en la investigación llegan desde centenares de millones de años hasta el futuro próximo.
Los impactos del cambio climático son más graves en el norte, y la Estación de Investigación Científica Abisko está desempeñando un papel de liderazgo internacional en estos estudios.La estación alberga un conjunto único de experimentos de manipulación ambiental a largo plazo que atraen a científicos de todo el mundo.Estos experimentos intentan comprender los impactos de las concentraciones de dióxido de carbono, la radiación UV-B, la temperatura del suelo, la temperatura del aire y la profundidad de la nieve en los ecosistemas y sus procesos.

En la ciénaga de Stordalen, a 10 km al este de Abisko, el permafrost discontinuo se ha descongelado en los últimos 30 años.La vegetación de los humedales está considerablemente ampliada y las emisiones de metano también han aumentado.Los intercambios de metano y dióxido de carbono entre grandes sumideros en los suelos del norte y la atmósfera son una preocupación para futuras reacciones positivas al sistema climático.Se requieren muchos enfoques para entender, resolver y adaptarse a los problemas ambientales a gran escala.El conocimiento ecológico tradicional que trabaja junto con el conocimiento científico es un enfoque que está siendo desarrollado por la Estación de Investigación Científica de Abisko.

Resumen Made in Spain Fabricando.- LECHE

Los españoles consumimos millones de litros  de leche al año, y el consumo de leche que más a crecido es el de la leche desnatada. Las vacas comen alrededor de unos 45 kg y 180 litros de agua al día.
Masajean a las vacas para que no estén estresadas y puedan producir buena leche.
Las vacas se suben en una especie de rueda situada en una sala llamada sala rotativa. La ordeñadora que se sitúa en el primer puesto les pone un producto anti-infectante para eliminar la posible suciedad que tenga, después la ordeña un poco a mano para ver la calidad de la leche, una vez comprobado esto le ponen una maquina llamada unidad de ordeño que ordeñan a la vaca deprisa, pero sin dañarla y con la presión correcta, cuando no le queda más leche a la vaca, la máquina deja de succionar.  Cuando la vaca termina le enchufan un chorro de agua y como no les gusta salen de la rueda.
Después llevan la leche a un depósito donde rápidamente se baja la temperatura a 4 grados, una vez allí comprueban las propiedades organolépticas.
El siguiente paso es llevarla a la cisterna para hacer su comprobación para llevar a la fábrica, meten aproximadamente 16000 litros de leche en un camión que la conserva a la temperatura que la metas, después se toma una muestra de la que se hará un control sanitario y luego transportan la leche hasta la fábrica.
Cuando llega a la fábrica se mezcla la leche para que no se acumule la grasa y después se coge otra muestra que es llevada al laboratorio, donde la mezclan con alcohol de 80 grados y comprueban la coabulidad con los grumos que se produzcan.
Después llevan la leche a una centrífuga donde por un lado separan la leche y por otro la nata, y después proceden a la pasteurización. Con la nata sobrante, producen nata de cocina, de montar o mantequilla.
Una vez hecho esto, meten la leche en unos tubos a 4 grados de temperatura y una capacidad de 300000 litros cada uno, el siguiente paso es la uperización de la leche que consiste en calentarla a 80 grados para luego rápidamente levantar la temperatura a 150 grados , ésta leche luego tiene 3 meses de caducidad.

El casi último paso va a ser el envasado que consiste en conservar en un brick la leche estéril. En una fabrica se fabrican más de un millón de bricks de leche al día para consumo nacional.

lunes, 17 de abril de 2017

RESUMEN TEMA 8.- La Sostenibilidad Medioambiental

1.       Deterioro ambiental y nacimiento de la conciencia verde.
LA MODIFICACION DEL MEDIO NATURAL.
El medio natural es el conjunto de los elementos naturales que nos rodean, de el obtenemos nuestro soporte vital. Las actividades humanas modifican el medio natural. Suelen ser muy dañinas con el medio.
·         Cuanto mayor es una población, se necesitan más campos de cultivo, más infraestructuras.
·         Las tecnologías más avanzadas permiten modificar grandes extensiones de terreno para construir carreteras, túneles…
·         Cuanta más energía dispone una sociedad, más modifica el medio.
·         Nuestra sociedad es una gran destructora del medio, ya que está basada en la producción continua de bienes. Muchas actividades humanas están deteriorando nuestro planeta.
PRINCIPALES PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES.
Los problemas que suponen una mayor amenaza para el medio ambiente son:
·         La contaminación de la atmósfera.
·         La contaminación y el uso excesivo del agua.
·         La deforestación.
·         La amenaza a la supervivencia de muchas especies.
·         El avance de la erosión y de la desertificación.
DIFERENTES POSTURAS ANTE EL DETERIORO MEDIOAMBIENTAL.
Existen dos posturas enfrentadas acerca del modo de frenar el deterioro:
·         Para unos, es posible alcanzar in desarrollo sostenible.
·         Para otros, se deben reducir los niveles de consumo.
¿EXISTEN SOLUCIONES?
Los problemas medioambientales son problemas globales que traspasan las fronteras y nos afectan a todos. Por ello, es necesario adoptar medidas internacionales. En muchos países se han puesto en marcha políticas nacionales con tres objetivos: 1.-proteger, 2.-prevenir, 3.-recuperar.

2.       La contaminación atmosférica y el cambio climático.
¿POR QUÉ SE PRODUCE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA?
Se produce por la emisión a la atmósfera de una cantidad importante de gases y otras sustancias nocivas como resultado de la actividad humana. Es dañina para la salud y causa graves problemas medioambientales.
LA BRUMA FOTOQUÍMICA.
Se produce cuando la luz del Sol incide sobre el ozono y los óxidos de nitrógeno, formando una pesada y oscura neblina que irrita los ojos y los pulmones. Suele ser frecuente en las grandes ciudades.
LA LLUVIA ÁCIDA.
Se genera cuando los óxidos de nitrógeno y el dióxido de carbono se mezclan con el agua de lluvia y producen ácido sulfúrico y ácido nítrico disueltos.
EL AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO.
El ozono es un gas presente en la atmósfera. Es fundamental para nuestra vida. Disminuye el grosor en las zonas polares durante el otoño y el invierno y lo recupera durante la primavera y el verano. La emisión de gases CFC a la atmósfera rompe ese equilibrio natural.
EL EFECTO INVERNADERO Y EL CAMBIO CLIMATICO.
Algunos gases, como el metano, los óxidos de nitrógeno y el dióxido de carbono, se conocen como gases invernadero, permiten que el calor del Sol pase desde el espacio a la Tierra e impiden que parte de él vuelva a salir. El aumento de la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera como consecuencia de las actividades humanas está provocando un calentamiento global. Las consecuencias son:
·         Se está intensificando el deshielo de los casquetes polares.
·         Los científicos han alertado de que se está produciendo un cambio climático.
·         El cambio climático produciría, a su vez, la destrucción de algunos ecosistemas.
CÓMO FRENAR LA CONTAMINACION ATMOSFERICA.
Solo se puede atajar la contaminación atmosférica si se adoptan soluciones internacionales.  Los dos acuerdos más significativos a este respecto han sido el protocolo de Montreal y el protocolo de Kyoto.

3.       El agua: escasez y contaminación.
EL AGUA ES UN BIEN ESCASO.
El agua es un recurso natural esencial para la vida de los seres vivos y para muchas actividades económicas. Aunque el agua dulce es un recurso renovable, pues son continuos los procesos de evaporación y lluvia, es un bien escaso. El agua disponible no se reparte por igual en todo el planeta. Casi la mitad de la población mundial se enfrenta en la actualidad a un problema de uso excesivo del agua.
CÓMO AUMENTAR EL AGUA DISPONIBLE.
La apuesta en práctica de algunas medidas puede aumentar la cantidad de agua disponible en las regiones en las que falta.
·         Construir obras hidráulicas.
·         Crear plantas desalinizadoras.
·         Depurar las aguas residuales.
·         Reducir la contaminación de las aguas.
La explotación de los acuíferos es también una manera de aumentar el agua disponible. Pero se trata de una solución temporal, porque si extraemos agua de un acuífero sin parar, este se agota y agotará también los ríos, manantiales y humedales.
UN GRAN RETO: REDUCIR EL CONSUMO.
La agricultura es la actividad humana que más agua consume. En las industrias, conviene practicar el reciclaje del agua. También es necesario mantener en buen estado la red de canalizaciones que distribuye el agua para evitar pérdidas.

4.       La deforestación.
DEFINICION Y PRINCIPALES ZONAS AFECTADAS.
Los bosques tienen un gran interés económico y, sobre todo, una extraordinaria importancia para el medio ambiente. Cuando se pierde superficie forestal por la acción de la actividad humana hablamos de deforestación. En los últimos 5000 años, se ha perdido alrededor del 30% de la cubierta forestal potencial del mundo. La deforestación afecta a todo el planeta, pero es más grave en las selvas lluviosas de la zona intertropical. Las selvas tropicales tienen una importancia enorme, porque acogen a más de la mitad de las especies animales y vegetales de la Tierra.
CONSECUENCIAS EN LAS SELVAS TROPICALES.
La pérdida de biodiversidad es una de las consecuencias más graves de la deforestación. Aunque se efectúen repoblaciones, la mayor parte de los animales y plantas desaparecen cuando se tala el bosque. Otro grave efecto de la tala masiva de árboles es la degradación del suelo. Como el suelo de la selva tropical es muy frágil, cuando se talan los árboles queda expuesto a la fuerte radiación solar.

5.       La pérdida de biodiversidad.
¿QUÉ ES LA BIODIVERSIDAD?
Es la variedad de especies y ecosistemas que hay en ella. Todo el planeta, forma parte de la biodiversidad. Ésta es esencial para el medio ambiente y la vida, ya que cada especie desempeña un papel específico dentro de un ecosistema.
LAS AMENAZAS A LA BIODIVERSIDAD.
La actividad humana es el mayor factor de riesgo por estos motivos:
·         Los cambios en los usos del suelo.
·         La sobreexplotación de especies animales.
·         La introducción de especies foráneas.
·         La contaminación de la atmósfera, las aguas y los suelos.
·         El cambio climático.
POSIBLES SOLUCIONES
La Cumbre de la Tierra unió por primera vez a los países en la lucha para conservar la biodiversidad. Las estrategias planteadas son las siguientes:
·         Realizar inventarios de especies amenazadas.
·         Desarrollar áreas protegidas.
·         Restaurar hábitats deteriorados.
·         Crear leyes.

6.       La degradación del suelo.
LOS SUELOS Y SU FUNCIÓN EN EL MEDIO.
El suelo es la parte superficial de la corteza terrestre que se encuentra situada entre la roca madre y la atmósfera. La riqueza de un suelo depende de cuatro factores básicos: la vegetación, el agua, el viento y la roca madre.
LA CONTAMINACIÓN DE LOS SUELOS.
La contaminación del suelo es preocupante. Se debe a la contaminación de la atmósfera y de las aguas superficiales y subterráneas, y a las actividades humanas. Para evitar la contaminación de los suelos se impulsan determinadas medidas, como el reciclaje de los residuos, la construcción de vertederos seguros y el desarrollo de actividades de descontaminación.
EROSIÓN Y DESERTIFICACIÓN.

La erosión del suelo es la pérdida de las capas superficiales. Es un proceso natural que realizan la acción del agua y el viento. Las zonas expuestas a la erosión natural son las que reciben escasas precipitaciones. Las zonas más afectadas por la erosión causada por acciones humanas son aquellas en que se dan grandes concentraciones de población. Cuando los suelos pierden la cubierta vegetal y se empobrecen de tal modo que se convierten en desiertos, hablamos de desertificación. 

RESUMEN TEMA 7.- El Reto Del Desarrollo

1.       Los países según su desarrollo.
EL CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO.
El desarrollo de un país se calcula teniendo en cuenta su riqueza. Existen distintos índices para medir el grado de desarrollo humano:
·         La ONU publica actualmente el Índice de Desarrollo Humano (IDH) que evalúa diferentes aspectos económicos y sociales.
·         Otro indicador es el Índice de Pobreza Humana (IPH), que mide las carencias de una sociedad respecto de tres aspectos fundamentales.
-          La esperanza de vida.
-          El porcentaje de adultos analfabetos.
-          Un nivel de vida digno.
LOS PAISES SEGÚN SU INDICE DE DESARROLLO.
Se ha producido una mejora en el desarrollo humano, pero los fuertes contrastes económicos y sociales permiten agrupar los países en tres bloques:
·         Los países desarrollados
·         Los países en desarrollo
·         Los países menos desarrollados

2.       Causas del atraso económico.
EL PESO DEL LEGADO COLONIAL.
Cuando las colonias se independizaron, se encontraron en una situación muy precaria.
·         Sus economías estaban atrasadas.
·         Los nuevos Estados se enfrentaron también a graves problemas políticos.
EL DESFASE TECNOLÓGICO.
La falta de tecnología propia y de capacidad para asimilar la de los países desarrollados coloca a los países menos desarrollados en una posición desfavorable. Una parte de su producción es obsoleta. Las actividades que generan crecimiento económico suelen estar en manos de empresas extranjeras.
EL PESO DE LA POBLACIÓN.
En los países menos desarrollados la población crece a mayor ritmo que los recursos disponibles. Además, las enfermedades y hambrunas causan a largo plazo un fuerte impacto. La mano de obra poco cualificada obstaculiza el desarrollo.

LA CARGA DE LA DEUDA EXTERNA.
Es el dinero que los países deben a otros países o organismos internacionales.
·         Algunos no emplean el dinero recibido para generar riqueza.
·         Unos países tienen más dificultades que otros para mover el dinero.
Los países en desarrollo presentan cifras de endeudamiento inferiores a las de los países desarrollados, pero no pueden hacer frente al pago. El banco mundial y el FMI han iniciado programas para aliviar la deuda a los Países Pobres Muy Endeudados (PPME).
LAS GUERRAS.
Los intereses económicos y políticos, como la falta de respeto hacia otras religiones, razas y culturas están en el origen de muchos conflictos armados, que pueden prolongarse años o décadas. Estos conflictos suponen el quedarse sin una mano de obra joven necesaria para la recuperación y desarrollo del país.

3.       La pobreza extrema y el hambre.
¿QUÉ ES LA POBREZA EXTREMA?
Es aquella que afecta a las personas que no pueden satisfacer sus necesidades básicas, porque sus ingresos son inferiores a 1,25 dólares diarios. Los grupos más afectados son las mujeres y los niños. La pobreza extrema se extiende por las regiones en las que la falta de servicios sanitarios y educativos dificultan el acceso de la población a trabajos productivos. El número de personas que vive con menos de 1,25 dólares diarios se ha reducido, pero existen contrastes entre países. La crisis económica mundial ha supuesto un freno en el ritmo de descenso, sobre todo en los países en desarrollo.
870 MILLONES DE PERSONAS PADECEN HAMBRE.
Cerca de 870 millones de personas, la mayoría en países en desarrollo padecen de hambre, y uno de cada seis niños menores de 5 años tiene un peso insuficiente para su edad. El porcentaje de personas con desnutrición ha disminuido del. Esta tendencia se ha mantenido a pesar de la crisis económica y la subida del precio de los alimentos.
EL ACCESO AL AGUA POTABLE.
Alrededor de 900 millones de personas en el mundo no tienen acceso al agua potable. Además, el consumo de agua contaminada provoca cerca de 1,5 millones de muertes al año.

4.       Las desigualdades de salud y bienestar.
SALUD Y ENFERMEDAD.
Cada año, mueren en el mundo millones de personas por enfermedades que se pueden prevenir, reducir o curar. El número de nuevas infecciones ha disminuido mucho en los últimos años. En 2010 se produjeron 216 millones de casos de malaria, que causaron muchísimas muertes. En los países en desarrollo muchas mujeres mueren por complicaciones durante el embarazo o en el parto.
LA MORTALIDAD INFANTIL.
Desde 1990, la tasa de mortalidad infantil se ha reducido a nivel mundial, aun así, cada año mueren cerca de 7 millones de niños menores de 5 años, muchos de ellos como consecuencia de enfermedades prevenibles.

5.       Las desigualdades económicas.
DESEQUILIBRIOS EN LA RIQUEZA DE LOS PAISES.
Para medir el desarrollo  económico de un país se utiliza el Producto Interior Bruto (PIB) per cápita, es decir, la riqueza generada por la producción de bienes y servicios dividida entre el número de habitantes. El PIB per cápita muestra la riqueza de los habitantes de un país, pero enmascara las diferencias entre ellos.
LOS CONTRASTES DE CONSUMO.
Mientras la población de los países desarrollados presenta un excesivo consumismo, la de los países en desarrollo vive una situación de subsistencia. Estos contrastes son enormes en el consumo de alimentos. En países como EU superan las 3.600 calorías diarias, lo que permite hablar de sobrenutrición. Asia e Iberoamérica, un elevado porcentaje de la población sufre desnutrición. El consumo de energía muestra también grandes diferencias.

6.       Las desigualdades sociales.
LA DESIGUALDAD DE GÉNERO.
La desigualdad entre hombres y mujeres existen tanto en las regiones desarrolladas como en desarrollo, pero en estas últimas tiene consecuencias más dramáticas. También ha mejorado la incorporación de las mujeres al mercado laboral. En muchos casos, las mujeres desempeñan los peores empleos, en muchos países la discriminación de la mujer es clara en todos los campos.
LA EXPLOTACIÓN INFANTIL.
Existen en el mundo 215 millones de niños que trabajan en vez de asistir a la escuela, de estos 115 millones realizan actividades peligrosas en las minas, la construcción, etc. El trabajo infantil ha disminuido a nivel mundial, excepto en el África subsahariana.
LA ALFABETIZACION Y LA EDUCACION DE LA POBLACIÓN.
El 84% de la población mundial de 15 años o más esta alfabetizada. Actualmente, hay en el mundo 57 millones de niños no escolarizados, de los cuales más de la mitad son niñas.

7.       Cómo avanzar en el desarrollo.
LA AYUDA EXTERIOR.
·         Ayuda a través de organismos internacionales. Algunos organismos internacionales como la ONU, contribuyen al desarrollo de los países menos desarrollados a través de distintas vías. El FMI realiza préstamos a países que atraviesan dificultades económicas, a cambio de que el país receptor lleve a cabo, medidas para sanear su economía.
·         Ayuda directa de los países avanzados. Algunos países desarrollados también se implican directamente en el desarrollo de los países menos desarrollados. A veces, estas ayudas están ligadas a un acuerdo económico que favorece al país donante. Por otra parte, algunos países han perdonado el total o una parte de la deuda externa a los países menos desarrollados para facilitar su desarrollo.
·         Ayuda a través de las ONG. Las  ONG son entidades privadas con fines no lucrativos. Muchas desempeñan labores humanitarias y trabajan para avanzar en el desarrollo de los países más pobres. Las ONG cuentan con la colaboración de voluntarios para poner en marcha proyectos que tratan de cubrir las necesidades que no son satisfechas por los gobiernos y las instituciones internacionales.
LA GESTION DE LOS PROPIOS GOBIERNOS.
Para que un país inicie su desarrollo, es fundamental que exista una gestión honrada y transparente del Gobierno, por dos motivos:
·         Debe administrar bien los recursos propios y la ayuda exterior que reciba.
·         Las ayudas e inversiones extranjeras no se suelen dirigir a países con Gobiernos corruptos e inestables.
UNA ORGANIZACIÓN DEL COMERCIO MÁS JUSTA.
La OMC fija las reglas del comercio internacional.
·         Los países desarrollados y emergentes venden más materias primas y productos agrarios que los países en desarrollo.
·         Muchas de las exportaciones de los países en desarrollo están en manos de multinacionales de los países desarrollados y emergentes.
·         Los acuerdos internacionales para proteger el medio ambiente. Limita la capacidad de competir de los países en desarrollo.
Para que el comercio sea más justo e impulse el desarrollo de los países más pobres es imprescindible que los países desarrollados cambien las reglas.

8.       Pobreza y desarrollo en España.
POBREZA Y DESIGUALDADES SOCIALES.
En España, el 20,4% de la población vive por debajo del umbral de riesgo de pobreza. La pobreza distribuye de manera desigual. No obstante, no son frecuentes los casos de pobreza extrema en España.
LOS EFECTOS DE LA CRISIS.
La crisis económica desatada en 2007 ha supuesto un aumento de la pobreza en España.
·         Ha crecido el desempleo y los salarios de las personas que mantienen su empleo han descendido o se han estancado.
·         El Estado, para hacer frente a su endeudamiento, ha reducido sus gastos.
GRUPOS MÁS VULNERABLES ANTE LA POBREZA.
Los grupos más afectados por la pobreza en España son los parados y los inmigrantes no comunitarios. La tasa de riesgo de pobreza ha disminuido entre la población mayor de 65 años. Esta tasa también varía en función del nivel de formación.


jueves, 16 de marzo de 2017

LOS SECTORES
 ECONÓMICOS EN 
HAITÍ



1.       Los sectores económicos en Haití
Haití es la economía número 141 por volumen de PIB. Su deuda pública en 2015 fue de 2.364 millones de euros, con una deuda del 30,1% del PIB . Su deuda per cápita es de 221 € euros por habitante.
http://www.datosmacro.com/paises/haiti
Exportaciones e importaciones: Las principales exportaciones son café, productos industriales ligeros, bauxita, cacao, aceites, azúcar, sisal y productos artesanales. Las principales importaciones son maquinaria y otros bienes manufacturados, alimentos y combustibles minerales.
Industria: Haití  tiene una cantidad limitada de recursos naturales, pues sólo cerca de un tercio de la tierra es cultivable. La mayoría de los depósitos minerales no han sido explotados por completo o ya no son viables comercialmente.  El sector industrial más importante es el textil, que representa más del 75% del volumen de exportaciones y 90% del PIB pero que es fuertemente dependiente de la demanda y ayudas arancelarias exteriores.


https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWyBoWM0DCcnTqHqfn5SucTwUDlBbat2Mbm5ma8ahsBiACVjnWrgyvxSqqAND8VcroOBHnRYsu29YqUox8rutQoo83P8QHfdIh_s_XYr6691-89hMTvL8C4nOjgt3WnAR2_kyC3XHHOSE/s1600/Poblacion+ocupada+por+sectores+nacional+y+haitina+2012.JPG



https://i0.wp.com/zuzeu.com/wp-content/uploads/zuzeu/01_10/1188_medium_haiti_1.jp
1.     Agricultura, ganadería y pesca.

a        Agricultura:
Haití es aún un país eminentemente agrícola,  porque así es a pesar de los intentos de favorecer otros sectores económicos como la industria textil de exportación, la minería o el turismo de lujo. La agricultura supone alrededor del 25% del PIB, y ocupa al 40% de los trabajadores haitianos, principalmente en explotaciones de pequeña escala de subsistencia. Según datos de 2005, el 25% de la población rural no posee tierra. Los campesinos sin tierra son obligados a entregar a cambio al propietario una parte substancial de la producción bruta, alrededor de la mitad de la misma. Bajo este sistema, ni campesino ni propietario tienen incentivos para mejorar la productividad de la tierra.  En los años 70 Haití era un país autosuficiente, que exportaba parte de su producción agrícola. “Ahora el 70% de la población, casi 7 millones de personas, se encuentra en situación de inseguridad alimentaria, y 1.8 millones de personas en situación de inseguridad crónica. La producción agrícola haitiana no es suficiente para alimentar a la población y abastece algo más que el 44% de las necesidades de calorías alimentarias”.




Ganadería:
http://es.actualitix.com/pais/hti/haiti-ganaderia-de-vacas-y-bufalos.php

Datos mayores : 2014 es el año más alto del indicador : Ganadería de vacas y búfalos (cabezas). 
El resultado es :1.470.000 Cabezas. 

Datos menores : 
1961 es el año más bajo del indicador : Ganadería de vacas y búfalos (cabezas). 
El resultado es :740.000 Cabezas. 
Pesca:
Con sus 1700 Km. de costas Haití es el segundo país en Km. de zona costera del Caribe (después de Cuba), lo que ofrece un potencial considerable en recursos marinos. La explotación de estos recursos, que se realiza de forma rudimentaria, es incapaz de satisfacer la demanda local. Según las últimas estadísticas, los haitianos consumen 17000 toneladas de pescado al año, de las que tan sólo producen 5000, las 12000 toneladas restantes son importadas. Sin embargo, existen el país recursos pesqueros importantes sub explotados y el potencial de desarrollo de este sector es enorme, tanto para la economía como para la Seguridad Alimentaria del País. http://www.aecid.es/ES/Paginas/Sala%20de%20Prensa/Noticias/2014/2014_01/2014-01-07-Hait%C3%AD.aspx


http://cdn0.hoy.com.do/wp-content/uploads/2015/06/pesca-en-haiti.jpg